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如何提升博物馆的展教结合水平
主题如何提升博物馆的展教结合水平
主讲嘉宾:郑奕 复旦大学文物与博物馆学系副教授、复旦大学博物馆馆长
主办单位: 伪满皇宫博物院
协办单位吉林大学文学院、东北师范大学政法学院、长春师范大学历史文化学院、外国语学院及计算机学院、长春理工大学机电工程学院、化学与环境工程学院及经济管理学院、长春工业大学外国语学院、长春建筑学院文化创意产业学院、吉林省地方志编纂委员会、长春市博物馆联盟单位
讲座时间:2019年8月8日上午9点30分
讲座地点伪满皇宫博物院二楼会议室
直播地址:
http://live.weibo.com/show?id=1042152:9676e10743ddeaaa2e53a2de6e60cc3f

嘉宾简介:

  郑老师2006年毕业于复旦大学文物与博物馆学系,获学士学位。2006年至2012年,在复旦大学文物与博物馆学系完成硕博连读,获博士学位;期间曾在美国乔治﹒华盛顿大学博物馆系担任访问学者。现为复旦大学文物与博物馆学系副教授、硕士研究生导师,复旦大学博物馆馆长,同时还担任北京大学考古文博学院兼职副教授、中国博物馆事业建设与管理研究基地副主任、“国家一二三级博物馆定级评估”专家库成员、中国博物馆协会博物馆学专业委员会理事等多项社会职务。



郑奕 老师

    郑老师主要研究领域为:博物馆展示教育研究、博物馆文化产业的开发和经营研究、博物馆公共文化服务研究。先后承担“博物馆公共文化服务的绩效评估体系研究”“博物馆年报编制导则”“公益性文化机构与中小学素质教育的联动机制研究”等多项国家社科基金、省部级社科基金项目。个人学术专著《博物馆教育活动研究》荣获2016年全国博物馆学优秀学术成果著作奖,并在《国际博物馆》《中国博物馆》《文物世界》《中国文物报》等期刊、报纸发表学术论文数十篇。


讲坛回顾:

    藏品是博物馆的物质基础,只有通过教育才能使藏品和科研成果展示给社会,为社会发展服务,体现一个机构的社会价值。而举办展览,则是博物馆向公众展示其馆藏品以及科学家研究成果的、最直接也最直观的方式。8月8日上午,伪满皇宫博物院主办的长春文博讲坛特邀复旦大学文物与博物馆学系副教授、复旦大学博物馆馆长郑奕老师,举办“如何提升博物馆的展教结合水平”专题学术讲座。

    首先,制定博物馆教育战略规划需要明确:“教育”对机构而言,究竟是什么。也即,博物馆得明确自己的教育使命,并注重对使命的描述。其次,需要界定谁是“博物馆观众”,它在不同的场合有不同的分类边界。第三,博物馆的一系列定义域问题(如教育与展览、藏品、研究领域的联系),应在制定教育战略规划时得到探索和明确。第四,制定博物馆教育战略规划时,教育活动开展的外部环境也需得到研究。第五,制定教育战略规划时,博物馆还必须清楚自身在纷繁的教育领域可以或应该扮演的角色。
目前,策展人、研究人员与教育工作者之间常常存在着文化分歧,这份紧张关系在整个策展团队中尤为明显。策展人员和研究人员常常忽视、低估了教育工作者的贡献,觉得他们缺乏与主题、内容相关的知识和技能。教育工作者有时甚至直到最后一刻才被拉入策展队伍。与此同时,教育工作者觉得研究人员和策展人员不够关心公众准入问题,并且不够了解观众。

    在美国,由于博物馆强调“教育”作为“征集、保护、研究、传播、展出”等各项基本业务的共同目的,因此教育部门普遍与其他部门建立了良好的合作关系,同时发挥各部门专长。在美国自然历史博物馆,一个特别展览策划之初,策展人就在总体策划书中详细说明了该展览的观众群和总体教育目标。然后,策展人、展览部人员、教育部人员讨论如何通过藏品选择和展览设计达到上述教育目标,并在展览策划书中明确每一部分展览内容、每一组展出文物、每一项陈列设计和现场互动所要达到的分项教育目标。展览部和教育部通过共同商议,确定观众互动项目的内容和形式设计。可以说,一个成功的展览是策展人、展览设计人员和教育工作者合作的成果。此外,从广义上讲,博物馆工作人员都负有教育的职责,都是教育工作成员,只不过教育工作者是这方面的专家。教育需与展览、藏品和研究进行更多结合。尤其是在展览策划过程中,要从一开始就纳入教育工作者。
纵观欧美等博物馆事业发达国家,其博物馆教育活动的组织管理模式值得探究。它们虽因各自国情、馆情不同而有所差异,但主要具备三个共通特点。一是根据服务对象和工作性质,实行“分众化”教育项目管理;二是对观众参观博物馆的前、中、后三阶段进行“一体化”管理,涉及具体的策划与实施;三是围绕某个主题,开发一系列衍生活动,也即施行“衍生化”管理。

    现代博物馆的展示教育不仅贯连古今、追根溯源,亦可折射时下社会的真貌,协助解决社会问题,甚或为未来提供一个全新的思索与探索空间。故社会的脉动及民众所关心的议题,如科技新知、健康问题、生物保育、环境保护、技艺传承、古迹维护、艺文欣赏、种族情结、宗教信仰等,常是当前博物馆展示教育的主题方向。对博物馆而言,展览、教育活动以及展教结合,不能仅停留在给予大家知识/信息的阶段,至少要提升他们的能力。美国博物馆与图书馆服务协会几年前推出了“21世纪技能评估工具”,从中能看出“21世纪技能”特别强调博物馆和图书馆在培养公众信息获取能力、交际能力、科技知识、批判式思维、解决问题能力、创造性、文化素养、全球意识等方面的重大作用。更重要的是,终极目标在于激发民众的情感,真正点燃大家的态度与精神,从小开始,从现在开始,并且,任何时候的改变都不会太晚。
在学术报告会的尾声,郑奕老师与现场听众进行了热情互动。大家就博物馆展教结合相关问题请教了郑奕老师,郑奕老师一一做了精彩解答。

    本次讲座由伪满皇宫博物院赵继敏副院长主持,来自吉林大学博物馆系、复旦大学吉林校友会等社会各界博物馆学专业人员及伪满皇宫博物院职工近百人参加了现场讲座。此外,长春广播电视台无线长春携手今日头条、腾讯新闻、西瓜视频、玉米网、微信、微博等互联网平台对讲座内容进行了现场直播。

  “长春文博讲坛”伪满皇宫博物院主办,吉林大学文学院、东北师范大学政法学院、长春师范大学历史文化学院、长春师范大学外国语学院、长春师范大学计算机学院、长春理工大学机电工程学院、长春理工大学化学与环境工程学院、长春理工大学经济管理学院、长春工业大学外国语学院、长春建筑学院文化创意产业学院、吉林省地方志编纂委员会、长春市博物馆联盟单位等多家高校、博物馆单位协办。讲座面向公众免费开放,欢迎社会各界人士踊跃参加。

  电话:(0431)82888678



文、图:科研中心

编辑、排版:数字信息中心